Prática Pedagógica


                                                                 

                          

                          INTRODUÇÃO

            A idéia de elaborar este Blog surgiu a partir  de uma prática pedagógica que está sendo desenvolvida em uma turma de Educação Infantil com alunos de cinco anos de idade, através da   prática por Projetos de Trabalho.
Trabalhar projetos remete a uma prática onde é possível significar a aprendizagem dos alunos através dos assuntos e temas de seu interesse.
           Estimula à pesquisa, permite aos alunos participarem da elaboração de atividades construindo, assim, conhecimentos e saberes.

 

 

    Informe-se sobre nosso tema: Projeto de Trabalho na educação

            Confira e deixe seu comentário!
 



Escrito por Gislaine, Lucia e Teresinha às 19h48
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               No dia 13 de março de 2008, iniciamos nosso primeiro projeto: “Manoelita é descoberta na pracinha”. O mesmo refere-se a uma lagarta peluda que foi encontrada pelas crianças durante nosso momento no pátio.  

 

               Recolhemos a lagarta e a colocamos em um aquário de vidro. Enchemos de folhas da árvore de onde retiramos a Manoelita, nome dado à lagarta, em homenagem ao Manoel, menino que a encontrou. Também colocamos água, terra e alguns galhos, fechamos com um plástico transparente e fizemos alguns furinhos para a passagem de ar. A partir daí, observá-la foi uma grande diversão para todos nós. As informações sobre lagartas passou a ser nosso objeto de estudo.

 

               Em alguns dias, Manoelita parou. Mas, se mexêssemos nela, se contorcia, dando sinais de vida. Outras lagartas iguais a ela foram encontradas e colocadas no aquário.

Contamos com a análise de uma bióloga do SEMPA, de Canoas, que levou duas das cinco lagartas que guardávamos para analisar. A notícia não poderia ser melhor, Manoelita não era venenosa e nem queimava, portanto, poderíamos continuar com ela em nossa sala de aula.

 

               Em poucos dias, estava envolvida em uma grossa casca negra e sua pele havia se soltado. Estamos aguardando ansiosamente pela sua transformação, para sabermos se nossas amigas são borboletas ou mariposas.

                

 Você já vivenciou uma experiência como esta com seus alunos? 

                  Deixe aqui seu comentário de como foi este momento!




Escrito por Gislaine, Lucia e Teresinha às 19h48
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         Os alunos foram questionados a respeito dos conhecimentos que tinham sobre borboletas, lagartas e suas modificações.
Seguem alguns registros de um dos momentos da rodinha:


       O QUE SABEMOS:

 

 Que lagartas viram borboletas;

 Que comem folhas;

 Que andam empurrando as patas de frente pra trás, começa na cabeça e vai até o “bumbum”, daí ela sai do lugar;

 As peludas queimam, parece choque;

 Ela come, depois pára e faz o casulo e sai dele borboleta:

 

           Através destes comentários é possível avaliar o conhecimento prévio dos alunos em relação ao tema em estudo.

           Na próxima etapa verificaremos o que eles pretendem descobrir sobre a metamorfose!

           Aguardem as novidades!!!

 



Escrito por Gislaine, Lucia e Teresinha às 19h47
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             Durante um dos nossos momentos na "Rodinha" conversamos sobre as dúvidas e curiosidades que os alunos traziam sobre a Manoelita. Eles foram questionados e registramos os seus relatos para que, assim, pudéssemos dar prosseguimento ao Projeto.                

                                   

                      O QUE QUEREMOS SABER?

 

 Será  que ela é lagarta ou lagarto? (referindo-se ao sexo da lagarta)

 Será que ela come frutas, legumes, areia?

 Será que é venenosa?

 Essa aí queima?

 Ela vai virar uma borboleta?

 Ela toma água?

 

     A partir desses relatos as famílias foram informadas sobre os questionamentos feitos pelas crianças e receberam o convite para participar do Projeto através de pesquisas, hora do conto, coleta de material informativo,etc.

      Você considera significativo este momento de integração família e escola?

      Deixe aqui o seu registro sobre alguma experiência marcante que tenha contribuido junto a aprendizagem de seus alunos ou filhos. Será interessante poder contar com seu depoimento para confirmar a relevância desta prática.

 



Escrito por Gislaine, Lucia e Teresinha às 19h44
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   Em outro momento na "Rodinha" conversamos sobre como poderíamos buscar as informações necessárias para o andamento do Projeto. Os alunos foram questionados e as dúvidas que surgiram foram as seguintes:
 

          COMO VAMOS  SABER?   

 

Na Internet tem sites  sobre tudo;

Na revista;

Trazendo alguém que sabe tudo de animais pra falar com a gente;

Com a “ Profi Maestra” porque ela conhece o “Raton Perez”, então deve saber de lagarta;

Vendo ela mudar no aquário;

 

           Aproveitaremos as aulas de informática como mais uma ferramenta para explorar o tema e desencadear novas atividades prazerosas e significativas para todos. Você também utiliza a informática como recurso para desenvolver suas aulas?

           Deixe aqui o seu comentário ou sugestão!



Escrito por Gislaine, Lucia e Teresinha às 19h43
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     A partir das "Rodinhas" e dos comentários surgidos foi possível realizar o planejamento para desenvolver o projeto.

      Foram realizadas contações de histórias por mães, colegas e pela professora.

      Materiais foram confeccionados com diferentes tipos de tintas, texturas, materiais diversos, dobraduras e recortes, brincadeiras; realizamos atividades com palavras ligadas ao projeto como Metamorfose, Lagarta, Borboleta, Casulo, Ovos, Pupa, Crisálida, etc explorando letras iniciais, número de letras, letra final, comparando palavras que também possuem estas letras, enfim, partindo das palavras de contexto do projeto, exploramos a fixação e reconhecimento do alfabeto e do processo de construção da leitura e escrita.    

                Confeccionamos uma grande lagarta com bolas de meia. Ela era levada para a casa de cada um diariamente, através de sorteio. No outro dia, voltava toda enfeitada, com brincos novos, laços, colares, brilhos, enfim, divertida. Hoje, nossa lagarta percorre as casas dentro de um casulo feito de TNT preto e, sai de lá, transformada em borboleta. Colocamos asas em seu corpo, finalizando, assim, seu processo de metamorfose.

 

     Nossa professora de Ciências virá conversar conosco sobre a Metamorfose e as diferentes espécies de borboletas e mariposas, trazendo mais informações e ampliando nossas aprendizagens sobre este tema.

     Nas aulas de Informática, trabalhamos com o Paint Brush colorindo a borboleta e realizando desenhos a seu redor, pesquisamos em sites com informações a respeito e imprimimos cópias do processo de metamorfose.

     Nosso projeto está em andamento e, temos muito a  descobrir sobre as lagartas que a tantos assustam, mas que, depois de um longo processo de transformação, “viram” lindas borboletas.

     Assista a um vídeo de história infantil produzido por alunas do Curso de Pedagogia referente ao tema sobre Metamorfose, utilizado no desenvolvimento deste projeto:

 

 

 



Escrito por Gislaine, Lucia e Teresinha às 19h39
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   Veja a atividade realizada no HotPotatoes sobre o assunto:  

                   Clique nas borboletas!

 

    Cruzadinha                    Associação                 Lacunas                      Múltipla Escolha
                       

 

 

 

FOTOS

Momento de envolvimento e contribuição dos pais em nossas atividades referentes ao Projeto Manoelita:

 

 



Escrito por Gislaine, Lucia e Teresinha às 15h31
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